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活动主题
深化校家社协同 共建课程育人生态
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活动时间
2024年9月20日下午14:30-17:30
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活动目标
党的二十大报告提出“健全学校家庭社会育人机制”，突出了校家社协同育人的重要意义和价值。教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》提出，“到2035年，形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制”，为校家社协同育人擘画了具体目标和路径。《中小学综合实践活动课程指导纲要》提出，要“面向学生完整的生活世界”“获得关于自我、社会、自然的真实体验”，学校要“积极争取校外活动场所支持，建立课程资源的协调与共享机制”。学校、家庭和社区共同构成了学生的生活世界，都是综合实践活动课程实施重要的场域和资源。
如何充分挖掘和运用学校、家庭和社区资源，强化资源育人属性，优化校家社协同，彰显综合育人价值，是综合实践活动课程的重要课题。在实践中，这一课题存在“资源挖掘不够深入”“资源运用模式单一”“家庭社区参与不足”“育人能力有待加强”等问题，进而无法形成持续优化与有机演进的综合实践活动课程育人生态。本次活动聚焦上述突出问题，通过教学案例展示、教研沙龙和专家视点等内容，重点阐述如何以综合实践活动课程实施为主渠道，整体性、系统化、多模态挖掘校家社育人资源，强化校家社资源育人价值，提升家庭社区参与人员育人能力，形成校家社协同育人长效机制，持续优化综合实践活动课程育人生态，创新实施综合实践活动课程，提升学生综合素质。
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活动内容
1.课例展示：《岁月印记·家国华章——策展老物件 镌刻大成就》
2.案例展示：《筑梦实践·点亮童心——南海区中小学“假期实践活动”》
3.教研沙龙
4.专家视点
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活动地点
广东省教育研究院八楼学术报告厅
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指导单位
广东省教育厅
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广东省教育研究院
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活动平台
教研网、触电新闻、广东教育 Plus、广东教育研究、广东教育传媒、中国移动和教育、粤教翔云
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活动议程
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专家简介
李宝敏，博士，华东师范大学教师发展学院教授，博士生导师，近年来致力于新技术变革下的学生核心素养发展及教师专业发展研究，主持全国教育科学规划重点课题、教育部人文规划课题、上海市教育科学规划重点课题、上海市自然基金课题等多项省部级课题，参与国家社科重大课题及教科规划基金重点项目多项。参与新一轮课程改革，是教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》研制组核心成员，承担教育部教师工作司《综合实践活动指导教师培训课程标准》研制，并取得系列研究成果，著有《人机协同:ChatGPT与智能时代的教师发展》，发表论文50余篇，多项专报被采纳。目前是国家级培训管理者发展研究中心学术委员会秘书长，上海市第四期普教系统名校长名师培养工程专家组成员，上海市信息化标杆校评审专家。
廖文，博士，华南师范大学教师教育学部未来学习空间研究中心主任 、华南师范大学劳动教育研究中心、教育部学校发展规划中心“未来学校”计划专家委员会成员、广东教育学会创新教育专委会副秘书长、广东家庭教育研究会家校社共育专委会理事长、广州市青少年心理辅导协会会长、TEDx演讲人。主要研究领域：教育社会学、教育规划、基础教育课程与教材研发、未来学校。主要成果：国家教育教学成果奖二等奖、省教育教学成果奖一等奖、二等奖各一项；主持项目获2019年、2020年人民网、中国教育智库网“未来教育创新成果奖”；主持《未来学校2020》重点及一般课题各一项，参编《未来路线图实验学校发展指南1.0》；主持区域及学校规划、教学类课题近30项；发表论文20篇；出版创新课程著作23册；获得教研类测评软著3项。
饶小锋，高级教师，佛山市教育局教研室综合实践活动、劳动、STEM、研学实践教研员，东北师大教育硕士，佛山市综合实践活动学科带头人、市名师工作室主持人；广东省教育厅小学综合实践活动学科基地（佛山）主持人，广东省百千万人才工程培养对象；兼任中国教育学会综合实践分会理事，广东省中小学综合实践活动与劳动课程专委会副理事长、华南师大教育学部、岭南师院教师发展中心兼职研究员，佛山科学技术学院人文与教育学院兼职教授，主持和参与多项省、市级课题研究，发表相关论文多篇，著作两部。主编或参与省级综合实践活动、研学旅行、STEM等相关教材、教学资源、著作多册。曾多次辅导教师获得省青年教师教学能力大赛第一名。
于洋，高级教师，深圳市教育科学研究院综合实践活动教研员，广东省初中综合实践活动教研基地（深圳）主持人，广东省英特尔未来教育核心课程主讲教师，广东省青少年机器人竞赛活动优秀辅导员，深圳市中小学电脑制作活动优秀组织个人，深圳市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专家库成员。曾获得“全国中小学信息技术创新与实践活动”教学实践评优一等奖，广东省中小学综合实践活动课程展示交流活动一等奖，深圳市中学综合实践活动课程教师说课比赛特等奖，深圳市中小学综合实践活动课程教师优秀成果评比一等奖。多次指导青年教师获得省级教学一等奖。
郑巽，高级教师，汕头市教师发展中心综合实践活动教研员，广东省中小学名教师工作室主持人、华南师范大学教师教育学部兼职教授、广东省研学旅行协会专家委员会成员。曾获全国实验教学说课比赛一等奖、第二届广东省中小学青年教师教学能力大赛初中综合实践活动学科第一名、广东省教育教学成果奖一等奖、广东省青少年科技活动优秀组织工作者，指导多名青年教师在省教师能力大赛获奖，主持和参与省市级课题多项。
汤锦洪，正高级教师，清远市教师进修学校附属实验小学教师，广东省特级教师，清城区科学技术协会兼职副主席，全国科普工作先进工作者，广东省科普讲师团成员，广东省科技教育名师工作室主持人，广东省青少年科技教育创新团队带头人，广东省十佳优秀科技辅导员、清远市名教师工作室主持人、清远市最美科技工作者。
曾文珍，中共党员,教育硕士，中山市东区远洋学校德育副校长，中山市首批特聘人才，华南师范大学教育硕士导师、省级中小学教师发展中心兼职研究员、广东省第二师范学院兼职教师、广东省少先队辅导员导师团宣讲员、广东省第六届少代会代表、中山市少工委副主任、中山市学科带头人、中山市科研专家库专家、国家东西部协作贵州六盘水六枝特区校长培训导师等。先后担任《辅导员》《少先队活动》专访人物、《中山教研》封面人物；受邀为省内外教育工作者做专题讲座150多场次；主持参与12项国家省市课题，8项获省科研成果奖；公开发表论文18篇，16篇论文在国家、省、市获奖；出版教育著作2本。
陈劲茹，高级教师，佛山市南海区教育发展研究中心（佛山市南海区教师发展中心）教师发展部主任，佛山市南海区基础教育高层次人才。著作《综合实践活动区域推进——南海行动》（教育科学出版社），主编了南海区义务教育课程改革实验用书《综合实践活动（3-9年级》（广东经济出版社），参与编写了《家庭教育读本（初中）》（教育科学出版社）、南海区教育综合改革丛书《责任教育》（广东高等教育出版社）等。
肖霞，高级教师，南海区教育发展研究中心（南海区教师发展中心）综合实践活动教研员，主编《综合实践活动》教师指导用书，参编国家级教材《科学与技术》、广东省《综合实践活动》学生用书、广东省《生物学》学生实验手册、《佛山文化》等多项教材教辅的编写。多项课例收录国家中宣部“学习强国”、广东省南方E课堂等学习平台，指导教师参加广东省中小学青年教师教学能力大赛多人获省级奖项。
胡洁瑩，南海区教育发展研究中心（南海区教师发展中心）教师专业发展教研员、综合实践活动教研员，佛山市教学能手，获省教育教学成果奖二等奖1项，市教育教学改革成果奖一等奖1项，参与多项省、市、区教育科研规划课题。
李艳芬，中共党员，佛山市南海外国语学校副校长，小学语文高级教师，佛山市基础教育学科带头人，南海区学科名师，南海区兼职教研员，佛山市教研项目评审专家库成员，被评为佛山市优秀德育工作者、南海区优秀教师，南海区教育教学科研先进个人、南海区基础教育课程改革先进个人，南海区学生竞赛优秀辅导。
张洁玉，汕头市澄海中学教师，历史学硕士，初中历史一级教师，曾获第四届广东省中小学青年教师教学能力大赛综合学科决赛初中组第一名、汕头市五一劳动奖章。
朱勋，汕头市澄海中学教师，初中信息技术教师，中国电子学会青少年无人机技术指导教师，学校人工智能机器人课程指导教师，曾指导学生夺得粤东青少年创客大赛特等奖、广东省青少年机器人竞赛二等奖。
李韵，汕头市博物馆公共教育部副主任，汕头市非物质文化遗产项目传拓技艺代表性传承人，广东华侨华人研究会理事、广东省博物馆协会博物馆宣传教育委员会委员、潮汕历史文化研究中心青年委员会委员。长期致力于博物馆宣教工作，主持创立“文博小讲堂”博物馆特色教育品牌，积极探索馆校新合作模式及跨学科融合新视角，使博物馆成为广大青少年的第二课堂。
陈漫纯，汕头市博物馆公共教育部讲解员，具有丰富的讲解经验，多年来致力于博物馆宣教工作，参与多次跨学科馆校合作项目。
胡军苟，中学高级教师，广东省教育研究院综合实践活动教研员，省名教师工作室主持人，主编教学用书《综合实践活动》（7-9年级）、《小学信息技术》（4-6年级）。
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来源：广东省教育研究院
编辑：广东君
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